真正的读书是组成知识系统

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很多人喜欢读书，但并非都会读书。按理说，只要认识字，有理解能力就会读书，其实不然。真正的读书不是随便消遣，而是组成知识系统。

钱钟书在大学读书期间经常到图书馆读书，而且还要做笔记。他大学毕业的时候，只是笔记本就装了五麻袋。可以说，他积累了很多知识，把积累的知识组成了系统，可以著书立说，发扬光大。一般人读书只是消遣，找感兴趣的书来读，而且只是当时感觉有意思，或者感觉没意思，过后就忘。即便读了一部催人泪下的小说，过半年以后，再次回想，也会忘记一些情节，甚至全然忘却了。并非人们记忆力差，而是暂时回想不起来。当拿到那本书，再次翻开的时候，以前读书的记忆就变得鲜活起来，也变得非常真实。于是，通过回忆，会获得对那本书比较全面的记忆。要是没有那本书，只是听人复述书中的内容，就会产生一定的隔膜，还要和复述的人争论一些细节，不如直接看书来得方便。

毕竟，“一千个读者有一千个哈姆雷特”，每个人读书都是有选择性的，即便是读一本书也会有所选择。人们只会看到书中自己感兴趣的知识和技能，却对于其他的不感兴趣知识和技能视若无物。即便如此，只要遇到好书，还是“开卷有益”的。人们读好书会看到书中很多有用的知识，积累起来就是自己的知识。而只是读一两本书并不能组成知识系统，毕竟书本记述的知识和技能是有限的，而写作书本的作者也有认知限度。人们只是接受一两本书的内容，或者只是读一个作者写的书，就未免太过于狭隘了。博览群书才能获得尽可能多的知识和经验。倘若只是获得了知识和经验，却没有形成知识系统，就还是读书的初始状态，只是看，却并不会自己做出判断，不会运用书中作者的思路来思考，也不会用作者的眼光来看待世界。似乎人们并非以开放的胸襟来看待世界，而是比较保守，毕竟从小就训练了某种看待世界的视角，即便经过学校学习，也不会改变太多。这就是人的脾气秉性的作用，看似本性难以改变，却是后天培养的结果。

读书可以慢慢磨性，慢慢改变人的性格和气质。倘若没有改变，就算是增加了知识储备，而增加知识储备到一定的程度，就会对人产生一定的影响。人们似乎比较懒惰，只是读，却并不做记录，相信记忆能够持久，却往往大失所望。古人讲“不动笔墨不读书”，确实是一种读书见效的好方法。一边读书，一边做记录，可以把自己认为有用的知识记录下来，慢慢积少成多，集腋成裘，也就能把知识做系统归纳和总结了。要是没有系统归纳和总结，书本知识就如同一盘散沙，并不能收拢到一处。除了文科的研究人员，学生，一般人不愿意做读书积累，也不愿意边读书边做记录，只是认为可以记住书中的知识，却并不能把知识连缀起来，组成知识体系。

从心理学角度来看，只要人们看过图书，就一定会有所印象，即便有时候想不起来了，也还是存在印象，只是不愿意回忆而已。把书本重新交给他，让他来读，就会马上激发鲜活的记忆。可以说，读书之后，书中的知识和技能已经深深印在人的脑海里，或者说，像计算机磁盘储存信息一样，储存在潜意识里。当人有意回忆的时候，不一定能回忆起来，但做梦的时候可能会梦到书中的知识和情景。有时候，人们并非忘了，而是“故意忘了”，其实书中的知识和技能都储存在记忆深处，等着合适的条件出现，激发出来呢！

读书本身就是获取知识的途径，但要博览才能获得尽可能多的知识，经过记忆和加工，才能把书中知识和技能统一协调起来，形成知识和经验系统。大部分读书人只是随便阅读，找感兴趣的书来读，却并不会形成知识系统，更不会在知识系统内灵活出入，运用自如。其实，读书是一种乐趣，也是苦趣。获得新知识感到快乐，认同作者的观点感到快乐，但读书时间过长，眼睛和身体就会感觉疲劳，尤其是一边读书一边做记录，就会弄得手忙脚乱，时间长了，还是很累。但是，舒服的读书并非能够形成知识系统，也并非能够获得什么长进。

当然，对于记忆力强的人，逻辑思辨能力强的人来说，读书过程中可以一边获取知识，一边丰富自己的认知系统，形成自己的一套东西，也就是形成了自己的经验系统。尤其是找同类书来读，简直就算是科学研究了。互联网善于搞推送，推送很多人们喜欢的信息，依据的原则是人们喜欢就行，并不是正确与否。于是，人们只是专注于自己喜欢的信息，以为知道了天下大事，形成知识系统了，其实只是生活在非常狭隘的信息茧房之中，不能自拔。互联网阅读也算是阅读，只是没有纸质媒介，但阅读的认知活动和纸质阅读是一致的。

不管是互联网阅读还是纸质阅读，都要让阅读变得有效，就是让阅读中获得的知识成系统，按照一定的逻辑串联起来。“不动笔墨不读书”算是一种积累和思考的办法，读书人要读透几本专业书作为根底，往外延伸，多读一些专业书籍，再往外扩展，就会让知识成系统了，也会不断丰富这种知识系统，变成了哲人或专家了。